--------------------------------------------------------------------------------
Autor: Hromádková Alena
Název: Ohrožená kultura
Zdroj: NN Ročník........: 0002/025 Str.: 010
Vyšlo: 01.01.1992 Datum události: . . Rok: 1992
--------------------------------------------------------------------------------
Úplný obsah:
-----------
jsou u nás i nadále v menšině a defenzívě. Dvojnásob to platí pro občany křesťanskokonzervativního zaměření, kteří byli v minulé generaci téměř beze zbytku vyhubeni Hitlerem či stalinisty. Jen málo mužů se zachránilo útěkem a aktivní službou v zahraniční čsl. armádě. Posledním mohykánem tohoto druhu je nepochybně básník Ivan Jelínek, jehož jsme v srpnu mohli spatřit, co stále vitálního osmdesátníka při TV rozhovoru s A. Přidalem.
@OHROŽ-KULTURA = Snad poprvé mohli naši diváci na vlastní oči vidět a na vlastní uši slyšet pamětníka, který si byl odjakživa vědom civilizačního úsilí Rakouska, jež po staletí spočívalo v udržování politické rovnováhy ve střední Evropě. Opatrné vyvažování kulturních a politických sil a neutralizace expanzívního směřování Německa a Ruska po generace ochraňovalo desítky národností před sklouznutím do barbarství, jež je příznačné pro dnešní Jugoslávii.
@OHROŽ-KULTURA = Obnova hlubinných tradičních hodnot, způsobů jednání a chování, založených na křesťanské morálce a nikoli jen na utilitárním zvažování toho, co je momentálně výhodné pro mne a mé bližní, bude nepochybně trvat déle než jednu generaci a není jisté, zda se podaří.
@OHROŽ-KULTURA = Proto je výchova a vzdělávání zcela klíčovou a strategickou oblastí, kde nepřevládne-li filozofie niterného humanismu, skončíme v postupné balkanizaci či další sovětizaci všech základních složek kultury a života vůbec. Narůstající organizovaná zločinnost a dále přetrvávající lidská a občanská nezralost statisíců lidí, je varovným signálem - tuze mnoho občanů volilo komunisty, kryptokomunisty, (Sládka), Stranu přátel piva a jiná čtverácká seskupení.
@OHROŽ-KULTURA = Doba je příliš vážná na to, aby se žertovalo či nezačalo zodpovědně přemýšlet a jednat. Můžeme uspět jedině tehdy, jestliže lidé pochopí, že "každý musí pracovat na vlastním vysvobození" (S. Kierkegaard). Naneštěstí mnozí občané na totalitním vývoji přímo či nepřímo parazitovali a zatím nevidí žádný vážný důvod k osvobození od drobného přikrádání, plýtvání zdroji a ničení přírody a nemají se k vážné sebevýchovné práci.
@OHROŽ-KULTURA = Jsme teprve na začátku začátků a pro naši situaci se hodí spíše biblický příběh exodu z egyptského otroctví než výklad V. Bendy, který v LN 1. 9. t. r. prohlásil: "sametovost" naší revoluce a hlavně 40 let totalitního dědictví nás zatížily četnými handicapy: přechodně bylo nezbytné poskytnout široký prostor reformně komunistické a nekomunistické levici, jejíž jedinou snahou bylo brzdit a oddálit jakýkoli vývoj vpřed".
@OHROŽ-KULTURA = To ve chvíli, kdy je zřejmé vytěsnění většiny bývalého pravicového disentu z veřejného politického života, nezní příliš věrohodně a přesvědčivě. Nynější úporné vypočítávání těch, kdo jsou ze skutečných pravicí i nadále na očích a v jakýchsi takýchsi pozicích, svědčí o určitém špatném svědomí našich koaličních stran, kde převládli tzv. pragmatikové, kteří to s tezí "dissident rovná se diletant" přece jenom v řadě případů přehnali.
@OHROŽ-KULTURA = Pokud jde o KDS, jež se dostala do sféry vlivu školství, naneštěstí uvedený závěr neplatí. Trvale prosazovaný, a bůhví proč tolik favorizovaný ministr Vopěnka nejenže nepochopil základní principy přestavby školského systému - aniž by byla obětována nutnost neustálého zvyšování kvality vzdělávacích obsahů - ale hlavně dal prostor nemístnému experimentování s "tržními vztahy", jež nás ještě přijde hodně draho. Bez přehánění ho lze za organizačního diletanta považovat.
Doufejme, že se pan Benda nedomnívá, že i ve školství bylo nutno poskytnout reformně komunistické a nekomunistické levici široký prostor. Jestliže v jiných resortech komunisté celkem povolně předali zodpovědnost za svoji nezodpovědnost a neschopnost "novým strukturám" v naději, že ty se důkladně spálí a časem padnou, tak ve školství nedali komunisté k dobru ani píď a i nadále zde mají nesmírně silné pozice, podobně jako levičáci všeho druhu. Bohužel to platí i pro vznikající školský soukromý sektor, který je ve velkém pohybu a kde přes nesporné úspěchy na jedné straně lze být svědkem bezostyšné konjunktury lidí morálně zcela zkompromitovaných, na straně druhé.
@OHROŽ-KULTURA = Rovněž způsob vzniku regionálních univerzit, z nichž si některé spletly bakalářské studium s poststředoškolskou nástavbovou úrovní, bude ještě dlouho zatěžovat kvalitu vysokoškolské soustavy jako celku. Jde hlavně o tolik potřebné oblasti Ostravy a Ústí nad Labem, které nabízejí jakési podivné konglomeráty předmětů a encyklopedicky pojatých kvazi-disciplín "univerzitních" směrů. I zde odpovědnost padá na bývalého ministra Vopěnku a KDS jako celek. K úžasu všech jen trochu zasvěcených KDS po volbách opět zcela nekriticky a paličatě trvala na kandidatuře prof. Vopěnky pro místo, kde se zcela evidentně neosvědčil.
@OHROŽ-KULTURA = Jistá osobnostní plachost ministra Piťhy se stala v samém počátku jeho působení terčem sarkastických komentářů, jinak seriózního Petra Broda ze Svobodné Evropy a méně seriózních novin, jako jsou Lidové noviny v čele s odbornicí na tržní vztahy ve školství Kvačkovou. Útoky vyvrcholily 7. září t. r., kdy J. Veis se v poznámce "Defilé" podivil, že takový důležitý post se přenechává představiteli strany, jež na politické scéně jen přihrává a nikoli straně, jež v politice opravdu hraje. Tento principiální způsob analýzy stavu vzdělávacích poměrů je příznačný - s výjimkou článků popisujících konkrétní úspěchy či problémy jednotlivých škol jsme často v LN svědky profesionálně nicneříkajících nehorázností.
@OHROŽ-KULTURA = Jenže ministr Piťha je svědomitý muž a hlavně v naší údajně pravicově "konzervativní koalici stran" je jedním z mála ministrů, kdo je opravdovým a nezpochybnitelným křesťanem. To si asi nestačil uvědomit poslanec ČNR za ODS J. Koucký, který byl nucen opustit ministerstvo uprostřed pilné experimentální tržněvztahové práce a který teď vyrukoval s ofenzívou pozoruhodně připomínající generální linii J. Veise. Kromě toho nás obohatil v Lidových novinách úvahou o pasáži o školství, jež by měla být v nové ústavě. M. j. v rozhovoru, který 2. 9. t. r. zaznamenala pí.Kvačková, prohlásil: "... na jedné straně dostatečně nechrání (rozuměj dosavadní ústava) přirozená práva každého člověka svobodně nabývat i poskytovat vzdělání v souladu s jeho přesvědčením a názorem, na straně druhé". Což je zajímavý výrok z rejstříku liberála obzvláště lehkomyslného, který zřejmě dodnes nevyvodil závěry z oné neslavné nabídky studia pro prostitutky, která se jen díky protitržní a netržní zatvrzelosti neliberálů či neúplných liberálů nestala skutečností...
@OHROŽ-KULTURA = Je věru na naší výchovněvzdělávací scéně, díky probíhajícímu souboji liberalismu, chápající svobodu co ničím nelimitovaný individualismus a námi zaostalejšími obyčejnými smrtelníky, živo a veselo. A to si představme školy vlastněné panem Sládkem a jeho příznivci či roztomilými muži a ženami z Nezávislé erotické iniciativy. Naší slavnou StB ponechávám v této souvislosti raději stranou.
@OHROŽ-KULTURA = Ve všech výše uvedených případech lze předpokládat atraktivní vzdělávací nabídku v souladu s přesvědčením a názory lidí nabízejících k obrazu svému to "nejlepší", co v nich je, a dychtivou poptávku po předloženém vzdělávacím "zboží"...
@OHROŽ-KULTURA = Zde je dobrá rada drahá - ostatně kdo dnes bude riskovat obvinění z nedemokratičnosti a malého smyslu pro rozsáhlou liberalizaci školních osnov? Asi to vyjde na nebohého nového ministra, který se už stejně na sebe od taktních novinářů z Lidových novin dozvěděl, že podle mínění mnohých nepřeje ani demokratizaci našeho školství, ani jeho liberalizaci.
@OHROŽ-KULTURA = Poslední dva roky bylo uděláno dost - dalo se ale udělat mnohem více, kdyby ministr Vopěnka nenechal bez povšimnutí podivné bujení výzkumnicko-podnikatelsko-žurnalistického komplexu, který už začal ministra Piťhu prezentovat degradujícím a despektivním způsobem dříve, než začal něco dělat. Asi to nebude náhoda - lze jen litovat, že ostrovtip tohoto druhu nebyl nikdy plýtván např. na ministra M. Adama, který pro resort téměř nehnul prstem, stačil všechny učitele donekonečna urážet a hle - ticho či skoro ticho. Dnes, kdy má řešit nakumulované problémy člověk, který se v minulosti i v současnosti osvědčil systematickou prací na obnově ducha a obsahu výchovy (hlavně výchovy k lidskosti a občanství v nejširším slova smyslu), spustí se stavidla výmluvnosti a spekulování o stranách hrajících a jen přihrávajících, řeči o jeho teologickém vzdělání apod.
@OHROŽ-KULTURA = Komunisté či jimi nastrčené osoby pak tiše a klidně zakládají další soukromé školy či přebírají celé sítě učňovských středisek do ekonomického pronájmu a život jde dál. Člověk se jen diví, je tohle vše náhoda či nějaký prozřetelnostní záměr, který nás bude prohánět tolika slepými uličkami a začarovanými kruhy, ač konečně nezbyde, než nazřít podstatu problému a tou je problém konsensu ve věcech hodnotových orientací, kvality vzdělávacích obsahů a osobní zodpovědnosti za morální stránku výchovy.
@OHROŽ-KULTURA = Podobným problémem je liberální víra v nezbytnost ústavních záruk rovnocenné podpory státu při studiu pro všechny. To je krásný princip - ale aplikovatelný snad pro všechny kvalifikované, motivované zájmce, ne? Či má stát (resp. daňoví poplatníci) mít povinnost rovnocenně podporovat a vedle dětí slušných a pracovitých - stále vzrůstající počty nezletilých zlodějíčků, výtržníků, vandalů či dokonce prostitutek? Zde je dobrá rada rovněž drahá a liberální víra v samoregulaci, uvědomělou volbu příslušně vyspělého jednotlivce (ať již jde o rodiče, děti či mládež) by měla být podrobena ještě nějakou dobu zkoumání a empirické analýze šité na míru našim posttotalitním poměrům. I tohle je lidsky, politicky a odborně velmi choulostivá záležitost, kterou s ohledem na omezené či dokonce zužující se finanční zdroje bude nutno řešit. Nejsme stát Kalifornie, který už léta usiluje o univerzální vysokoškolskou docházku, ale dosti vyčerpaná středoevropská země, kde nějaké rozlišování podle určitých dohodnutých kritérií bude nezbytností, třebaže se zase nepochybně najdou radikálové, kteří budou našince obviňovat z nostalgie po starých kádrovacích praktikách (viz článek O. Botlíka v ČD 4. 1. 1992). Bývalý náměstek J. Koucký ostatně už nápad dát studentům přímo do ruky peníze na jisté výdaje měl. Bohudíky obranná reakce lidí soudných a života znalých byla dostatečně rychlá a spontánní, že nezbývá, než si pochvalovat, jak ve chvílích nejvyššího ohrožení sebezáchovy instinkty přece jen fungují...
@OHROŽ-KULTURA = Základní a střední školství, např. na venkově je relativně stabilizované a obsahové přestavby výuky jednotlivých škol budou otázkou postupného vývoje, který bude možný jen za předpokladu kádrového zkvalitnění především řídicích složek. Nejhůře je na tom i nadále vysoké školství - především školy masového charakteru, jako je např. neblaze proslulá Vysoká škola zemědělská v Praze. Zde nedávno proběhly oslavy 40. výročí založení v duchu sebepochvalného zdůrazňování úspěchů dosažených na našem venkově a hlavně na škole samotné. Několik proděkanů - údajně estébáků nejhorší pověsti - je i nadále v centru pozitivního díla obnovy a jistý bývalý asistent stalinistického prokurátora Urválka zde po r. 1989 ještě dlouho šťastně a "úspěšně" vegetoval...
@OHROŽ-KULTURA = Školy, jež nejsou schopny přiměřeně reagovat na potřeby a ducha doby - bez ohledu na to, jde-li o mateřskou školu či univerzitu - nejsou svého názvu hodny. I nadále jde o jakési umělé relikty minulosti, jež mají proces vnitřního osvobozování se ztěžovat či dokonce zablokovat.
@OHROŽ-KULTURA = Křesťanskodemokratická strana bohužel očekávání spjatá s působením jejich ministrů nesplnila a i nadále neplní. Přesto nelze psát o situaci ve školství způsobem, jaký předvedl v č. 39 Respektu seriál několika autorů. Článek vybraný z Mladého světa dokonce hovoří o tom, že učitel by měl být dětem kamarádem a nikoli dohlížitelem v koncentráku. Takovéto formulace a přeexponované dramatizace dnešního stavu vyvolávají nepochybně emoce, ale nenabízejí kvalitativní analýzu problémů, jíž se i nadále nedostává.
@OHROŽ-KULTURA = I při nesporné nutnosti pokračovat ve výměně neschopných učitelů nelze setrvat jen u toho. Chybí koncepce způsobů tvorby vzdělávacích obsahů, jejich systémové provázanosti a akreditační mechanismy, doplněné decentralizovanými způsoby financování školství.
@OHROŽ-KULTURA = Křesťanskodemokratická
@OHROŽ-KULTURA =
@PODPIS = Alena Hromádková